在以往的教育培训中，少数干部有“厌学”情绪。针对这一现象，全南县从健全完善机制入手，不断规范干部学习和教育培训工作，创新干部教育培训方式，促使干部变“要我学”为“我要学”。该县进一步健全了“述学”、“评学”、“考学”制度，具体规定了干部在理论学习、学历教育、知识更新和年度完成学分等方面的目标任务。年终对干部教育培训情况进行检查评估，并将结果记入干部学习档案和信息库，作为评优评先和干部提拔任用的基本依据。该县在推行在职领导干部政治理论水平任职资格考试制度的基础上，每年举行一次公开选拔副科级后备干部考试，成绩优秀的干部经考察后批准为副科级后备干部，在适当条件下优先提拔任用。该县注重增强教育培训工作的针对性，结合干部自身实际，采取“走出去”学、“请进来”教以及远程教育、互动式学习、自助式读书、自主选学、现场培训、个别辅导等多种形式，综合运用“点菜式教学”、“一线式教学”等教学方式，进行农业科技、政策法规、医疗卫生和务工维权等方面的培训，经常性为党员干部“充电”。去年以来，该县先后邀请赣南师范学院教授罗贞礼、美国弗吉尼亚大学教授袁荣才等20多位专家进行专题辅导，举办专题讲座50多场次，培训干部6500多人次。该县打破干部教育培训地域界限，采取岗位锻炼、参观考察等形式不定期组织党员干部到市直机关及北京、浙江、广东等发达地区学习考察。

　　该县还注重理论学习与实践锻炼紧密结合，引导广大党员干部学以致用，破解难题，推动工作。今年，该县县级领导班子成员围绕项目建设、“十大体系”建设、生态环境保护等重点，分别领题调研，其他党员干部也纷纷结合自身工作实际和学习心得，提出推进科学发展的对策和建议3600多条。这些意见、建议大部分得到采纳实施，推动了该县经济社会又好又快发展。截至6月30日，该县实现财政收入13094万元，同比增长19.47%，提前一个月实现财政收入“过半”目标；在经济持续快速发展的同时，生态环境得到改善，被省委、省政府评为“资源节约和环境保护先进县”。（郭永峰、廖泉林、特约记者谌杰）